1960 年的一天早晨，秘鲁拉蓬塔的秘鲁海军学校。热力学课程教授、海军中将奥斯卡·劳尔·夸德罗斯·穆尼奥斯 (Oscar Raúl Cuadros Muñoz) 前来参加考试。 学员们紧张地等待着他，因为他以对评估非常挑剔而闻名：出于习惯，他只问一个问题。 那天，待解决案件的陈述覆盖了一张A4纸，但监管时间过后，没有人找到解决方案。 拒绝了，大家都留在军营里，亲朋好友徒劳地等待着爱人的离去。
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故事般的文字详细叙述了发动机的历史、它的特性和性能，直到……它停止工作。 鉴于海军的荣誉准则，学生们同意不作弊，因此没有人能够交换意见。 几天后，当一位朋友询问 贷款电话号码表 评估结果时，这位中将回答说：“因为我从来没有花时间写，所以我故意不包括解决方案的基本数据。” upn_blog_hum_flipp 学习 ii 10 月 1 日，秘鲁奇克拉约圣何塞国立学院，1967 年。
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巴兰特斯教授（学生中的“Chivo Barrantes”）负责生物学课程，并在上课的第一天介绍课程大纲。 每个主题都变成了一张选票，他把它们放在一个 BI列表 袋子里，每个学生随机选择一个。 “从现在开始，你就是主角了。 事情是这样的：下节课抽出来的小组出去演讲时，我会选一个学生代表小组做演讲，一个人，没有帮助。
